家长和老师多久沟通一次

家长和老师多久沟通一次

家长和老师多久沟通一次，孩子的健康成长需要家长和老师的努力，老师和家长需要通过各种方法经常沟通交流，家校合作更好的培养，下面分享家长和老师多久沟通一次。

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1、家长最好一个月左右到学校去一次，了解一下孩子的情况。只靠出席家长会了解是不够的。

开家长会时，那么多家长都在等着，老师不可能对你孩子的情况谈很多。别人不去的时候，你去拜访老师，可以细谈，从学习到纪律，从思想到生活。全班几十个孩子，哪个孩子的家长经常去学校和老师沟通，老师自然就会多观察、多了解你的孩子，不然家长来了说什么呢，这在无形中就督促老师多关注你的孩子了，这不是很好吗？家长千万不要等问题成了堆再去和老师联系。要想发现孩子任何微小的变化，就要与老师经常联系。

2、与老师交流的时候，家长不仅要询问孩子在学校的情况，还要向老师介绍孩子在家里的情况。

例如，家长可以向老师提供家中最近是否有亲人失业、搬迁等可能影响孩子在校学习生活的种种变化。家长经常与老师互通信息，还可以帮助老师更全面、更深刻地熟悉和了解孩子。不管出现了哪方面的问题，都应让老师尽早得知各种信息，以便采取相应措施。当然双方交流的'内容，切记不要简单地、直接地传达给孩子。有些内容只是教育者了解就可以了。必须让孩子知道的，也不要给孩子一种“告状”的感觉。对于老师的失误，家长要在理解的基础上，委婉但观点鲜明地提出自己的看法，以便更好地教育孩子。

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建议从周一至周五和老师保持沟通

和幼教老师进行沟通，最好是周五至周五的工作时间，和老师沟通一下孩子的情况。如果一大清早和11点半的时候和老师沟通，老师是最忙的。家长和老师沟通特别要注意好时间的分寸。

首先长话短说。老师的工作是包括40个学生的教学工作，还有40个家长的咨询，相当于增加了客服的工作内容。她们的工作非常忙啊，千万不要一说就说半个小时，建议保持5分钟以内的沟通，长话短说，雷厉风行，老师会喜欢这样的沟通方式。

其次注意说话的方式。别带有情绪和老师进行沟通，最好以平和温婉的方式，让老师感觉到聊天不压抑，也让老师感到几分尊敬和礼貌。

最后，晚上的时间，不要和老师聊太久，因为是休息时间，老师也有她们的事情，包括她们有时会排练舞蹈，写写教案之类，还有一些幼教老师，也特忙，家里也有2个娃需要带，所以在特忙的时候，家长最好在老师第二天空闲的时候，跟老师进行沟通。

如果有急事需和老师沟通

比如孩子没带笔或本子等一类的东西，可以及时沟通一下，特别要注意沟通内容的简洁。老师有时因为学生淘气，情绪上会有一点变化，这一点可以理解，所以家长要是碰到老师情绪不够好的时候，要懂得适当收敛，早早地结束沟通。

和幼教老师沟通的好处

有一些家长，因为繁忙，爷爷奶奶和爸爸妈妈都是大忙人，老师在群里发布作业时，也没有回复，平时也不沟通，这样的情况会让老师觉得家长不关心孩子，那么在老师那里，孩子得到的关注会相应地减少。

经常和老师沟通孩子的情况，她们的孩子每天出现的状况，都能够及时地传达和解决。因为大家都害怕孩子厌学，要是每一天和老师沟通，还能及时化解孩子的上学遇到的问题或情绪问题。

比如，小洁经常在孩子午休的时候，问一问老师：“我家孩子今天吃饭，吃得怎么样？”

老师的回复是，他今天哭了，吃饭时说想妈妈了。

这样的询问很及时，孩子回家后，小洁跟孩子说：“你怎么哭了啊，是想到了什么呀？”

她的孩子说：“老师讲灰姑娘的故事，太恐怖了，我有点害怕，所以我想妈妈了。”

针对这个问题，好像是信息大爆炸，一下子问出来了很多的问题。小洁告诉孩子，我再跟你讲一遍灰姑娘吧，你一定不会害怕了。

小洁跟老师第二天又进行了沟通，提出了是灰姑娘的事情，让孩子哭起来了。老师也挺好的，就答应小洁，下一次讲的时候一定不会讲得那么恐怖。

看吧，老师还有一些歉意，但小洁说没事，没事，我再多和孩子讲一讲别的故事就会好了。

由此可见，家长和幼教老师多一些沟通，会给孩子带来身心上的帮助和成长，有利于孩子更积极地学习，至少不会厌学。

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如果孩子在上幼儿园和小学低年级

这个年龄段孩子的家长，在接孩子的时候，都可以和老师沟通。当然，这个沟通并不是“没话找话说”，而是有事情就沟通，没事就普通社交和寒暄即可。

有的孩子是家中老人接送的，那么家长可以根据孩子反馈的情况，随时和老师沟通。

这个年龄段的孩子会有各种各样的状况发生，家长不用担心频繁的沟通会给老师带来困扰，其实老师也很习惯孩子们的状况频出。

如果孩子到了小学高年级以上

这个年龄段的孩子已经比较能自主安排学习了。家长可以多观察孩子在家的情况，有的放矢地和老师联系、沟通。

在沟通的时候，家长要讲清楚孩子的问题，并且尽可能多地提供细节给老师，比如“孩子最近偷偷打游戏”，“孩子最近提到某门课的时候都很抗拒”，然后和老师一起探讨解决的办法。