培养能力的兴趣

培养能力的兴趣

怎么样才能提高培养能力的兴趣呢，在长大的过程中，培养能力的兴趣及其重要，兴趣能成为你以后工作的重要能力，也能成就你的梦想，那如何培养能力的兴趣呢，下面就让我来告诉你培养能力的兴趣吧。

　　培养能力的兴趣1

1、对生活充满热情

事实证明对生活充满热情的人不管做什么事都会饱含激情，所以如果想要培养职业兴趣的话，最好在生活中培养自己的兴趣，广泛的兴趣爱好会让你对工作也充满热情和好奇。

2、培养工作能力

一个人的动力离不开别人对你的肯定，在老板和同事对你充分肯定的情况下，肯定会对工作充满热情，所以一定要努力提高自己的工作能力。

3、保持工作

对职业的兴趣不是一下就能培养出来的，在职场中不乏经常换工作的人，这样是不可能培养出对职业的兴趣的，只有保证工作稳定，才能把自己的心思和精力放在工作中。

4、制定职业规

职场中不能盲目的去工作，一定要给自己制定好职业规划，这样才会有发展的方向和动力，一步一步的实现自己的职业规划会对职业越来越感兴趣。

　　培养能力的兴趣2

一、学会自主学习，培养学生创新能力

传统的体育教学模式以教师为主，学生没有自由表达与主动表现的机会，教师教什么学生学什么，它忽视了学生主体参与及内在需求和人性化的发展，导致了学生缺乏自主学习的时空，学生追求新目标的动力与自主学习、创新学习能力受到遏制，他们的健康发展受到束缚……因此，在课堂中，教师要以学生的发展为中心，充分发挥学生的主体作用和主动精神，让学生有更多自主选择学习的时间与空间，更好地培养学生创新学习的能力。如：为了发展学生的弹跳力量，我让学生自主选择不同的练习方法、形式、内容等，有的学生选择“二人三脚跳”练习，有的学生采取“三人五足跳”练习，而有的学生以小组的形式，采用“兔子跳”练习……这样，学生练习的机会大为增加，创新学习能力得到培养。又如：上篮球教学比赛课时，我让学生自由组队练习，把学到的技术运用到比赛中去，并鼓励学生大胆创编适合自身特点的技术、技能，变“被动学习”为“主动学习”，完成 从“要我练习”到“我会练习”再到“我要练习”最后到“我会练习好”这一过程的转变，让学生自己去思考、去实践、去探索、去创新，达到了培养创新学习能力的目的。

二、激发学习兴趣，培养学生审美能力

体育教学中包含着非常丰富的美育内容，如对美的欣赏、追求、向往等。而浓厚的学习兴趣会让学生乐于学习，不断进步，它可以起到一种积极的、主动的、促进的作用。教学中，只有不断激发和保持学生的`学习兴趣，才能使学生自觉、积极地进行锻炼，也才能使学生体验到各种“美”的乐趣。这也是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。因此，教师应不断激发学生学习的兴趣与热情，在教学中始终贯穿美的教育，通过多种艺术形式或生动的感性材料来帮助学生理解教材，寓教于乐。在教学设计时，要适当从美学角度考虑，如场地是否整洁；器材布置是否有序；示范动作是否优美、准确；语言讲解是否清晰、简练等等，从而使学生树立正确的审美观，提高对美的鉴赏能力和感受能力。教师在培养学生审美能力时，要做到语言美、教法美、动作示范美、形体美等，并不断创造条件，让学生在美的课堂环境学习中，充分感受到良好的生理和心理状态所综合显示的健康美，及人体在体育运动中表现出来的力量美、形体美、表演美、心灵美等，进而自觉地通过体育锻炼增强素质，提高修养，塑造美的体形，感悟美的心灵，促进身体机能的改善及对美的渴望与追求，产生追求美和创造美的能力，成为一代有文化、有理想、热爱生活、勇于开拓创新的人。